与爸爸的职业有关，我从小就对航模有一种特殊的喜爱与崇拜感。在小时候一次去爸爸单位参观的时候，看着那些制作精美的火箭模型，我就赞叹不已，想要伸手去触碰感受，又怕弄坏了那艺术品一般的杰作。自那次回来以后，那些漂亮的模型就成了一颗埋在心底的种子，在日后的岁月里，在心底抽枝发芽，逐渐茂盛。在成长过程中，每一次对航模的接触都使我心中被中下的这棵幼苗逐渐成长。
       小学时，我曾连续三年成为区级三好学生，并且得到了市级三好学生的奖项。初中时，我再一次荣获市级三好学生的荣誉，这些都为我追逐自己的梦想提供了强有力的支持。在初中生活中，我通过学校组织的科技节活动对模型有了较深层次的了解，并且初步接触了航模，心中对于这两个字不再只是小时候空空的幻想，而是更加的形象化、具体化了。
       后来在高中，我终于有机会加入了蜂鹰航模社团，开始正式接触航模。在这里，我感受到了老师的关爱和队友的有爱、无私与奉献。活动时，我们学习制作各种飞机简易模型，例如P-40，老师还给我们讲解了有关飞虎队的历史。我们根据折纸飞机学习如何在飞机头重或头轻的时候调整飞机的配重，如何在飞机飞偏的时候通过调整两侧机翼来恢复平衡，还有“人机交流”——在扔飞机前人们大多会对着机头的位置哈一口气，哈气这种行为这就是一种人与飞机的交流，那一口气息里包含着的是一种愿望，想要飞的好的愿望。这些都让我感觉新奇与有趣。
       我们还参加了北京市的中小学生纸飞机竞赛。赛前，我们利用课余时间练习，做足准备。在练习的过程中，我发现一些很有帮助的飞机折法与技巧。在2015年4月的“北京市中小学生纸飞机竞赛 高中女子组直线距离项目”中，我获得了三等奖，而我们的团体更是获得了“北京市中小学生纸飞机竞赛高中组奥运五环标靶项目”一等奖的好成绩。
       在接下来的暑假，我们又迎来了2015年全国青少年航空航天模型锦标赛，我参加的是“二级牵引滑翔机—PIA-2”项目。这种滑翔机机翼的制作材料很薄，机身整体是木制的。在赛前训练时，因为我们是新手，教练耐心地指导我们：跑之前先测风向，要注意手上线的力度，不要跑太快，防止机翼脆弱承受不了压力折断，完全升空后随时调整位置，把飞机牵到头顶在抛线。一个人飞好了整个小组都很高兴，飞完一次，队里的其他空闲的成员会帮忙捡飞机，回来套气门芯，夹迫降线。大家互帮互助，十分友爱。因为气门芯太小了，不是套上一个套不上另一个就是把它弹到地上，教练后来提醒我们可以用镊子来套。
       真正到了比赛的那天，我十分紧张。清晨4点的寒风呼啸着吹过，带着我对即将开始的比赛的焦虑和期盼。到了比赛场地，天色依然昏暗，但是太阳的光芒已然隐约可见，从山后散射出来，带着温暖，驱逐了我心底的彷徨与紧张。赛场上，看到自己的飞机在空中一圈一圈盘旋的时候，心中抑制不住的激动与紧张，盘旋的小飞机最终带回了我个人第三名，项目团体第五名的好成绩。
       我的认真与谨慎并不只是体现在航模上。在学习上，我也很有计划与调理。计划好每天的自习具体做什么，每天晚上把要交的作业分类整理，第二天交作业的时候就会很迅速，不会给课代表添麻烦。作为英语课代表，我每天会把作业收齐交给老师，课前找老师做好准备工作，课后问老师作业并将其明了的告诉大家。我也很刻苦，经常和同学讨论一些难题或是课上知识的联想，交换彼此的意见，常常找到新的思路与理解。
       多亏了老师和同学的帮助，我才能一步一步接近自己的梦想，从什么都不懂，只凭着一腔热血，到现在可以参加比赛甚至获得荣誉。