邹家航，就读于北京市第十八中学，2015年丰台区中学生金质奖章获得者。他三岁背会了《三字经》 ，五岁记下了《论语》 。比起不知何时才会终止的等待，他更愿意利用时间去努力奋斗，因为他永远相信希望就在坚持之后。他的人生到底是一个怎样的开端，让我们一起走近这位优秀的理科才子——邹家航。

邹家航在校实验室做实验  

        总比别人快一步

        他总是比同龄孩子快一步，刚上初一，学校开展了化学实践课程，他对这门新科目产生了兴趣，不久就把元素周期表烂熟于心，这并不能满足他对知识的渴望。后来加入了化学竞赛班，这让他更加的爱化学，对于他来说学习从来不是一件苦差事，而是一颗能够播下希望的种子。他参加了第29届全国高中化学竞赛，凭借着自己的付出，荣获北京市赛区第10名的优异成绩。因为他知道“成功者不是因为看到希望而坚持，而是因为坚持所以看到希望”。  

        学霸是如何炼成的

        学霸，是学习好的一个代名词，学霸之所以学习好，除了基本的刻苦努力之外，更多的是掌握一套适合自己的高效的学习方法。  

        这位理科学霸每天都会预习，“毕竟‘凡事预则立，不预则废。’嘛，提前把大部分书本知识吃透，将不懂的地方牢记于心，第二天重点听自己不会的，然后讲容易理解的部分时，就会开小差，想一些需要思考，不易解决的问题。 ”邹家航告诉记者。

        说到思考，他很不建议一遇到问题就急忙跑去问同学或者老师如何解题，因为这样没有独立思考的时间，他想一个问题会花上两到三周的时间，他用思考解决了一个又一个难题，真的遇到‘变态’题的时候，他会同老师一起商讨，在老师的指导下将难题攻克。  

        常言道:好记性不如烂笔头 在他看来这句话只能听，不能实施。大部分学生都会认为只要记好笔记就一定不差，这是一个误区。真正需要把老师的讲解记在脑海里，笔记本永远都是一个辅助工具，大脑才是最核心的芯片。

        对于作业，邹家航强调“独立”二字，作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做，此外，还要坚决反对那种单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续，通过作业巩固课堂所学知识，检验课堂听讲的效果，培养自己独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学习的自觉性和积极性，当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订证。多下功夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套属于自己有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高。

        邹家航希望更多的人能通过了解他的经历，他的方法选择一条属于自己的成功的道路，他认为学习的重中之重是找到适合自己的学习方法是最主要的，发现自己的长处，坚持下去。这也是邹家航同学所希望看到的。所以，如果决定做一件事，就全身心的投入，就请坚持下去，即使结果不理想，但至少努力过，为之付出过，那便可以无悔了。但是如果不努力，那一切都是空谈。“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”不正是这个道理吗？   

        常怀一颗感恩之心

        邹家航之所以能获得成功，自然少不了父母的支持，同时他要谢谢杨老师和四位一同进退的学者，“一日为师，终身为父”，这明灯一般的老师，这位甘为奉献的老师，用他毕生所学，又造就了一位理科才子。同行的四位伙伴与他一起傲游知识殿堂，与他一起看风雨，看彩虹。   

        正是这些人的一路伴随，他的人生才更完整，更精彩！     

        与他相处的其他同学都认为他是一个非常优秀，也很幽默，是个阳光的大男孩儿。

        一路走来，他并不孤独。

        他获得过的荣誉不胜枚举，但他从来不骄傲，他一直认为“人外有人，天外有天”，继续在知识的海洋探寻着属于自己的能源。只要有所坚持，便能走向希望，上天为每个人都送来了希望，但并不是每个人都会珍惜的，但我相信，只有你坚持过来，才会走向希望，就像他一样，成为万分之一的幸运儿！

 文/ 校园记者    高一（7）班 齐雨晴

恩师点评

        邹家航同学取得了令人羡慕的成绩。他今天的成功，肯定离不开老师的教导和帮助。为此，本报记者采访了邹家航的班主任王爽老师和他的化学竞赛教练杨进基老师。

        班主任王爽老师：兴趣引领 性格支撑

        王爽老师说：“邹家航同学在化学学习上所取得的成功并不是偶然的。”

        他十分热爱化学，且有严谨求实的科学态度。他在解决问题的过程中非常注重规范操作，而这恰恰是学好化学的重要条件。

        邹家航性格坚毅，对于爱好的事物，能做到认真专注，全身心投入，不畏艰难。在这个过程中，他付出了常人所不能及的努力，正是这种坚毅的品质，使邹家航同学在化学学习之路上没有半途而废，而是一路前行，并最终取得了可喜的成绩！

        竞赛教练杨进基老师：个人素质重于竞赛成绩

        作为邹家航的化学竞赛教练，杨进基老师是这样评价他的：“邹家航在竞赛中收获的不只有成绩，更有自立、自理、自强的品质！因为，是精神上的自强支撑他冲破重重困难与阻力，是生活上的自理、学习上的自立引领他成就自己学业的辉煌。现在邹家航同学已经升华到了另一个层次，他在享受学习，在过程中丰富自己。

        在杨进基老师眼中，邹家航同学并不是一位“书呆子”型学子。因为他不仅热爱化学，还是位天文爱好者；不仅自己刻苦求学，还关心同学，积极帮助化学爱好者解决学习上的困难。

        从言谈话语中可以体会到，杨进基老师在赞扬邹家航同学个人综合素质优秀的同时，对他自身不懈的努力给予了充分肯定，更为他创造了丰台区历史上的全国化学竞赛最好成绩而骄傲！正如杨进基老师所说，“希望十八中因他而骄傲！”

        最后，两位老师都对邹家航同学寄予了厚望。希望他一直能在这条路上走下去，长大以后多为社会做贡献！同时，老师们也希望更多的同学来学习邹家航同学的学习精神，在化学及各个科目上都能取得令自己满意的成绩！

文/ 校园记者 初一（1）班  郁紫轩

本版编辑：高一（7）班 王涟漪

指导老师：郭懿