10月28日的课程，Jane老师带给我们的是惊奇。
        惊奇一：三十一种教学活动方式：讲授、演示、有组织的讨论、自由讨论、模拟、角色扮演、实地工作和参观、项目教学、案例学习、实操课、研究、游戏、抢答赛、学员汇报、小组活动、学生制作视频、结对子、学生作品展示、滚雪球、钻研与操练、头脑风暴、智力测验、独立思考并同伴分享、解决问题、拼图、同学互助、戏剧、思维导图、制作海报、制作电影、录像、电视、小说作品，多么丰富而宝贵的教学活动方式啊，作为教师我们有充足的选择权，何必固守于讲授呢？
        惊奇二：一句名言和学习金字塔。I hear and I forget, I see and I remember, I do and I understand（我听后会忘记，我看后能记住，我做后能明白）。只有通过做才能最有效的学习。不同学习方式学生掌握程度：灌输0%——阅读10%——听说法20%——演示30%——讨论50%——操作75%——教授他人90%（讲授者和被讲授者都是）。我们究竟要选择事半功倍还是劳而无功？只有遵从教育规律才会获得最大收益。
        惊奇三：我们能设计出超出我们预想的游戏。Jane老师首先让我们玩了五种游戏，然后她讲了这些游戏在一些课程中如何运用，最后她让我们小组合作设计游戏。老实说开始我们并不看好自己，但Jane老师说中国人具有创新基因，曾经的四大发明即是明证，既然如此我们就试试吧。但让我们十分惊奇的是大家设计出了很好的游戏，比如语文组将拼单词游戏得变式为拼音学习，多米诺游戏变式为文学常识练习；化学组用抽王配对的游戏练习化学反应方程式；英语组用多米诺游戏学习单词，动物的接动物，植物接植物，交通工具接交通工具；用扑克牌游戏练习后缀；用购物车游戏练习完形填空；数学组用拼单词的游戏练习数学方程式。原来只要相信我们自己，大胆地释放创造力，真的能创造出我们自己都难以想象的成绩。
        今天我的心灵被震撼了，非常非常感谢Jane老师带给我们的惊奇。