人工智能是当今最具代表性和突破性的科技力量，习近平总书记在十九大报告中指出，要“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合”。国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，将人工智能发展提升到国家战略的高度。人工智能在教育领域的优势越来越受到人们关注，教育逐渐向智能化方向发展。

    北京市第十八中学和方庄教育集群，坚持以促进信息技术与教育教学深度融合为核心理念，利用互联网+集群教育模式实现了区域教育的优质、均衡发展；十八中教育集团成功开发和实施了十二年一贯制人工智能课程，并运用人工智能创新建立双师系统互动教学平台，实现了对青海省玉树州的精准扶智。

    为进一步探究人工智能在基础教育领域的发展路径，深入探讨人工智能进课堂为学校教育教学带来的机遇与挑战，2019年4月29日，北京教育网络信息中心、方庄教育集群在北京市第十八中学成功举办了“让教育充满AI——基础教育人工智能进课堂教育教学研究论坛”，教育部、北京市教委、各区教委领导，以及各区学校主管领导、教师代表，方庄教育集群老师及媒体朋友们四百余人参加了论坛。

    论坛的主题演讲首先由北京市第十八中学教育集团管杰校长开启，他演讲的题目是《走向人工智能的方庄教育集群》。

    管校长首先向大家介绍了十八中教育集团和方庄教育集群对人工智能的开发和运用。经过五年探索，十八中教育集团已经成功开发和实施了人工智能十二年一贯制衔接课程，自主编写和研发了人工智能教材和教具，开发了专注力训练课程爱迪乐项目，在人工智能运用方面取得了可喜的成绩。

    方庄教育集群成员校也取得了许多令人瞩目的成果：方庄二幼AR应用教学，职业教育中心学校开设人工智能系列课程，十八中左安门校区作为欧洲围棋联盟中国唯一训练基地，积极利用人工智能辅助围棋教学，融教学、资源、管理于一体，用人工智能服务于广大师生。作为“中小学教师信息技术应用能力提升工程”国培基地，管校长还向与会嘉宾介绍了十八中如何运用人工智能创新建立双师系统互动教学平台，实现对青海省玉树州的精准扶智。最后，管校长指出，人工智能在学校中的应用还是新生事物，人工智能教育常态化还将面临很多挑战，十八中教育集团和方庄教育集群将砥砺前行，不断探索，再创佳绩。

    中国教师教育网络研究院韦国锋院长为大家做了《教师专业发展的智能路径》的主题演讲。韦院长指出，人工智能时代的教师专业发展面临眼力的挑战、智力的挑战、心力的挑战这三大挑战，特别考验教师的智慧定力。

    技术支持下的教师专业发展路径是提升教师五大能力，即分类的能力、协同的能力、设计的能力、应用的能力、评价的能力，借助人工智能，将教师从简单重复的劳动中解放出来。韦院长的发言让大家明确了人工智能环境下教师专业发展的方向。

    北京教育学院丰台分院韩冰副院长为大家做了《人工智能在基础教育应用中的展望》的专业分享。韩院长首先感谢了十八中教育集团和方庄教育集群对丰台教育信息化作出的努力和贡献。

    他将AI定义为算法和数据发生的神奇的化学反应，实现AI在课堂的可持续发展，需要经历三个阶段。第一阶段百花齐放，百家争鸣。这个阶段各厂商和企业将推出多样产品，各学校也会提出自己的多样需求。第二阶段是部件的标准化。教委将推出各课程标准，厂商和企业也会标准化其硬件。第三阶段是主动应用，作为教育主体的师生将进入主动应用人工智能阶段。

    北京教育网络信息中心周航总工程师为大家解读了《人工智能基础教育市级规划》。他指出，人工智能开启了新时代教育发展的新征程，可以概括为“管服学用”四个方面，即构建一个平台，创新应用服务，形成一套体系，深入双百示范培育新模式。

    他呼吁去构建一个共同发展、协同创新的系统平台，依托人工智能等前沿技术，支撑我们教育信息化生态环境，实现“互联网+教育”的持续推进和发展，为首都区域教育发展提供更丰富更有力的支撑。

    以上四个主题发言，从不同方面、各有侧重地论述了人工智能在基础教育用的运用和发展前景，给与会老师带来很多启发。

    北京市教委信息处田鹏副处长在讲话中指出，北京信息化三年行动计划里明确提出，要大力推进人工智能教育体系、人工智能的教育课程，要以人工智能技术助推教师专业化发展，要全面提升教师的信息素养，要以人工智能的技术创新教育评价体系，以人工智能技术来实现教育教学决策的科学化，教育管理的精细化，以及教育资源配置的最优化和均衡化。

    教育部教师工作司张春柳主任从战略高度谈了人工智能在基础教育领域运用的意义，首先要充分认识人工智能快速发展带来的机遇和挑战，其次要充分推动人工智能服务基础教育切实落地生根。她相信面对信息化浪潮带来的挑战和机遇得先机者胜，希望大家凝心聚力，锐意进取，开拓创新，以人工智能助力教师专业提升，助推基础教育发展，以教育信息化支撑引领教育现代化，为教育强国建设提供保障，让今天的教育真正通向美好的明天。

    论坛的第二部分是课堂体验。与会嘉宾观摩了人工智能教学设备为教育教学带来的变革，并体验了一节由创新学科国培专家执教的编程课。专家向与会代表介绍了培训课程以及所用器材。培训课程以编程技术为主，编程技术被视作创新活动中最重要的一个环节，将编程引入课堂，可以极大地推动创新活动的开展，同时考虑到传统编程教学中的一些弊端，将机器人作为编程的一个载体，让课堂内容与形式都发生了巨大的变化，吸引学生的兴趣。起到了很好的效果。所选用的机器人可以兼容国际品牌机器人，适合小、初高各年龄学生的使用，这节课受到了与会同行的广泛好评。

    十八中信息技术老师为大家介绍了使用智能机器人主板辅助信息技术课的编程教学的优点：通过智能主板的结合使用，可以帮助学生直观的观察到程序控制实物的效果，把抽象的程序代码显示在具象的智能机器人动作中，将学习成果具象化，增强了课程的趣味性、实操性，调动了学生学习的主动性与创新的积极性，促使学生主动去解决生活中的实际问题，引导学生自主学习，以应对今后人工智能时代对于终身学习的要求。

    当前，人工智能已经开始全面进入中小学校，机器人课程化、编程游戏化开始普及，智能教育正在常态化开展；双师平台助力精准扶智已经取得了丰硕的成果。

    我们的教育充满了AI！