2018年11月26日，第12届世界课例大会分论坛之一在北京市第十八中学举行，来自挪威、瑞士、新加坡、日本、赞比亚、泰国、蒙古等国家和地区的36位教育专家和学者参加了本次分论坛。北京市第十八中学展示了语文、数学、英语三节精彩课例，将世界的目光聚焦于中国，聚焦于北京的一线课堂教学。教育专家们对展示课进行的认真研究和精彩点评，使十八中教师和来宾们共享了一场学术盛宴。

　　世界课例研究协会聚焦于课例研究与实践，每年举行一次国际会议，旨在推动教与学质量的提升。2018年世界课例大会首次在中国大陆召开，由北京师范大学承办。本次大会的主题是“课例研究与教师教育：国际对话”，来自亚洲、欧洲、北美洲、大洋洲等36个国家和地区的1000余名世界著名课例研究专家进了行跨文化的深入分享与交流。

　　近两年来，北京市第十八中学引入了国际著名教育学者佐藤学教授的学习共同体理念，在“静悄悄的革命”中完成了课堂教学的结构性、功能性转型。十八中的课堂已经成为了师生平等的课堂，和谐共进的课堂，积极思维的课堂，相互倾听的课堂，协同学习的课堂，合作探究的课堂，共同创造的课堂。学生真正成为了课堂的主人，真正成为了学习的主人。

　　在论坛的欢迎仪式上，北京市第十八中学管杰校长对各位来宾的到访表示热烈的欢迎，并向大家简要介绍了北京市第十八中教育集团、方庄教育集群，以及学校课堂教学改革的情况。随后，学校国际部陶菲菲主任向来宾们介绍了学校的国际交流工作，并表示欢迎来宾们积极参与十八中的国际交流活动。

　　随后，各位来宾走进十八中的课堂进行实际的课例体验、观察和研究。本次参加课例展示的教师分别是高中数学教研组王亚辉老师、高中英语教研组刘韵老师和初中语文教研组孙衍明老师。三位老师的课堂教学都充分体现了学习共同体理念。老师走下讲台，积极组织学生进行小组合作学习，并与学生亲切交流、细腻互动。课堂上老师设计出了富有挑战性的课题，师生共同探究，协同创新，全体学生包括学力较低的学生都能积极参与其中，学生在愉快的学习氛围中得到知识、能力和思维的提升。

　　三节课例引起了来宾们的极大兴趣，他们纷纷走进学习小组，细致观察学生的学习，认真倾听学生间和师生间的对话，并不断地用手机拍照、录像。虽然存在语言交流上的障碍，但看得出他们能够通过学生、老师的表情和肢体动作，深切感受到课堂和谐的氛围。

　　在三位教师授课过程中，课堂观察组的老师们分工合作，从学习目标、活动设计、协同学习、师生关系、价值引领等多个维度进行了课堂观察。课程结束后，观察组的老师们就观察情况进行了汇报，从不同的视角给出图文并茂的观察资料和数据，并对其进行了认真的分析与评价。

　　来宾们为十八中所表现出来的开放、包容的全人教育理念给予了极大的肯定，对课堂教学中老师和学生的表现给予了高度的赞扬。来宾们认为，在十八中的课堂教学中，学生能够进行多维度的学习，包括自主学习、同伴互助以及向老师学习，并且体现得淋漓尽致。

　　来宾们高度赞扬了十八中课堂观察员精准的观察分析，指出多个老师分工合作，每个人只聚焦一个具体的点，这样的课堂观察方法使观察能够细致、深入，这非常有利于教学的提升。

　　来自挪威斯塔万格大学的Nina Helgevold教授指出，十八中的课堂教学中情感教育表现得非常突出，学生不是在学习一个学科，而是在学习做一个完整的人。学生在课前和课后都会起立向老师问好，这充分体现了学生对老师的尊重，也表示十八中平时对学生的礼仪教育是非常到位的。在十八中的课堂中，老师既能关注到每一个群体，也能关注到个别的学生，并且给予他们适当的指导，没有让一个学生掉队，表现出了非常好的教学效果。

　　来自赞比亚教育部的George Chileya老师说,他非常欣赏这节精彩的数学课，非常敬佩上课的数学老师。当前赞比亚的一些学校也在进行课堂教学研究，这节数学课对他们有很大的启迪。

　　最后，十八中尉迟东翔副校长带领来宾们参观了校园，使来宾们充分感受了十八中的校园文化、办学特色和教育理念。

　　在本次世界课例大会中，来宾们带着丰富的研究成果，怀着可贵的教育情怀，立足多元视角与十八中教师进行分享、交流，在交流中相互启发，碰撞出更多思想的火花，大会也使十八中结识了更多志同道合的朋友，聆听到了世界不同地区的声音。本次论坛一定会进一步推动十八中课堂教学改革不断走向深化。