我们的愿景是——实现每一位学生学习的权利，保证高品质的学习，促进每位教师的专业成长。为了这一愿景，北京市第十八中学方庄校区初中数学青年教师孙健于8月29日、9月20日、11月23日，在八年级进行《从“直观猜想”到“逻辑论证”——三角形内角和定理》的课例研究。

        方庄、左安门、西马三校区的初中数学组老师联合成立多维度数据观察团观摩课堂，并邀请北京师范大学马健生教授、首都师范大学姚芳教授，北京市数学知名专家张晓华老师听课指导。
        与以往研究课不同的是，此次的课例研究共进行三轮，每轮都是同一课题、同一位老师在不同班级授课，并且每一轮课都由20位教师组成课堂观察团对教师和学生进行多维度观察分析。在大数据时代，为了掌握第一手数据，观察团和专家组深入课堂内部，和学生同桌听课。

        课后，观察团根据所得数据对老师授课和学生听课情况进行分析点评，专家组也对孙健老师的课作出指导性的点评。

        课例研究的意义在于促进教师专业成长的同时，实现每位学生得到高品质学习的权利。通过三轮的课例研究，老师们不仅在专业方面收获慢慢，更是强烈地感觉到“以学习者为中心，把课堂还给学生”的使命感和紧迫感。课堂改革，势在必行！

       撰稿人：张艳铭
       供图人：初中数学教研组