2017年4月17日下午，由方庄校区的石颖老师主讲的《电磁感应复习》一课暨评价反馈论坛第二期活动在物理实验室如期进行，来自方庄教育集团的20多位教师观摩了此课。
 

       石颖老师的高二复习课《电磁感应》基于前测进行设计，从情境创设导入磁通量到磁通量的变化至感应电动势，包括动生电动势和感生电动势，总结感应电流产生的条件和大小，最后是评析巩固和应用。首先，石老师在问题导入时创设了使用电磁炉点亮灯泡的情境，引人入胜，并由此导入环节一：设计实验，使线圈产生感应电流。学生设计实验，使线圈产生感应电流并总结其产生的条件，即闭合电路和磁通量。
 

       其次，石老师借助先进的技术手段，运用软件进行复习课的评价反馈，进入环节二：导出法拉第电磁感应定律，全面深入复习磁通量变化、感应电动势。
       最后，石老师在充分分析高二直升班学情的情况下，整合了在教材中相对孤立的知识，以问题串的形式，进入了环节三：感应电流的复习。
       课后，主席罗倩敏老师组织大家对课程做了热烈的讨论。石颖老师主张复习课应以打破孤立的知识，找到彼此的联系。使用软件作为系统平台，实时呈现学生的答案，有利于及时进行评价反馈。基于学情，以场景圈住整节复习课，其中结合生活实际，学以致用。
       主席罗倩敏老师认为该课以问题串出拓展迁移的情境线，以感应电流产生、磁通量变化、闭合电路、感应电动势、感应电流大小串出了学科知识线，以师生反馈、生生互评串出了评价反馈线。
 

       听课老师们也纷纷表示，石老师的复习课逻辑严密，环环相扣，评价反馈的及时性也大大提高了课堂效率，感谢石老师给我们带来的精彩一课。