日前，方庄集群小初高一体化科学课程开发小组进行了授课前期的说课活动。李亮芝主任带领物化生地综五大学科的教研组长先期开了准备会，就会议的流程细节做了明确的指示。随后，每个学科的代表老师都将本学科要开设的内容向全体老师进行了汇报，汇报后，北京市第十八中附属小学和北京四中璞瑅学校的科学课老师代表提出了宝贵的意见和建议。

       汪涛老师代表化学组讲了自己开发的课程《制作再生纸》。汪老师准备的非常认真，展示的演示文稿图文并茂，每一步操作步骤都有详细的记录并拍照，力求适应小学生的认知发展水平，并结合小学生的特点，讲的少，做得多，让学生有更多的动手实践体验的机会，并且在最后设计了创新和探索的环节，让孩子们能够通过学习，提出更新更优的创意。整节课的事内容充实、实践到位，在座的老师没给予了很高的评价。

       马闯老师代表物理组讲了他开发的《揭秘指南针》。教学过程以任务单的形式呈现，作为青年老师，他虚心求教，向在座的老师们提出了自己遇到的困惑，老师们也纷纷提出了改进的意见和建议，从难度到方法都给予了毫无保留的支持。

       生物组的王毓婷老师从生物组总体的安排上先讲了五节课的整体设计，然后分课题逐一讲解，重点突出。

       地理组的王跃老师就现有小学教材中有关地理学科中的最核心的内容进行了梳理，提出了依据我校现有的地理专业教室，可以开设天文、地球仪制作、自制防灾减灾用具等内容。

       除了内容的汇报，老师们提出为了让学生有所收获，可以用制作的作品、撰写的学习心得甚至是电子海报作为评价的方式，体现了评价的多元化，而不局限在学科知识的学习。 十八中的课题组老师汇报完之后，小学科学老师积极配合，提出了许多宝贵建议和意见，并针对十八中课程开发组老师提出的问题给出了耐心的解答。

       四中璞瑅学校的孙丽冰老师说：“以前没有这么多机会让学生动手做，在十八中的实验室里可以让孩子有更多的参与、体验的机会，这个课程非常有价值。”
       十八中附小的苏沚汀老师说：“很多课题老师们特别想给孩子们做，但是受条件所限不能开展，但是十八中的老师们开发的课程，定位准确，设计的课题都是在小学课堂里不好做但是又非常有意思的内容。对启迪学生科学思维特别有帮助。今天的活动特别的有收获。希望以后有更多的机会交流学习。”
    
       本次活动让课题组的老师们充分感受到我校实验室资源对小学生来说是非常宝贵的，教师可以基于实验室开发出很多适合小学生认知发展需求、提升学生科学素养的优秀课程，这个活动不仅仅可以为方庄集群的集群学校的学生们提供学习机会，更对教师，尤其是年轻教师的培养大有益处。此外，课程开发微信群搭建起了方庄集群科学课程的活动阵地和交流阵地，老师们通过这个平台学习沟通交流，互相学习，不断进步。

       撰稿：杜慧玲