4月20日，2013-2014年度北京市第十八中学“五四青年”微格教学评比活动在十八中本部举行。来自本部和分校的44名青年教师参加了此次评比，由校领导、教研组长、特级教师等组成的23名教师担任评委。
本次比赛，学校采用了“微格教学”这一新形式，选手分为理科组和文科组，比赛内容包括教学设计简述，教学片段展示和评委提问三个环节。尽管选手们学科不同，但都做了精心的准备，在讲台上尽展风采，各有所长、风格各异，表现出了青年教师的朝气和不凡实力。经过9个小时的角逐，共有理科组12名、文科组14名教师获奖。
比赛结束后，评委老师对此次活动进行了点评，总结出青年教师有如下亮点：一是多媒体技术在课堂上的运用；二是教学情境创设有所突破；三是善于借助思维导图展示教学内容框架；四是教学目标、教学重难点的把握较为精准；五是创新意识提升。但是，教师在专业知识的积累上仍然欠缺，课堂语言和板书不够规范，这是青年教师需要改进和提高的。
“五四”青年教师微格教学评比活动为我校青年教师搭建了一个平台，让青年教师相互交流、分享教学资源、教学方法，更让青年教师在比赛中认识到自身的不足，向老教师汲取经验，促进自己的成长。
本次比赛，学校采用了“微格教学”这一新形式，选手分为理科组和文科组，比赛内容包括教学设计简述，教学片段展示和评委提问三个环节。尽管选手们学科不同，但都做了精心的准备，在讲台上尽展风采，各有所长、风格各异，表现出了青年教师的朝气和不凡实力。经过9个小时的角逐，共有理科组12名、文科组14名教师获奖。
比赛结束后，评委老师对此次活动进行了点评，总结出青年教师有如下亮点：一是多媒体技术在课堂上的运用；二是教学情境创设有所突破；三是善于借助思维导图展示教学内容框架；四是教学目标、教学重难点的把握较为精准；五是创新意识提升。但是，教师在专业知识的积累上仍然欠缺，课堂语言和板书不够规范，这是青年教师需要改进和提高的。
“五四”青年教师微格教学评比活动为我校青年教师搭建了一个平台，让青年教师相互交流、分享教学资源、教学方法，更让青年教师在比赛中认识到自身的不足，向老教师汲取经验，促进自己的成长。
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