“教书育人”是我学生时代起就有的梦想。为了实现这个梦想，高中毕业后我迈入首都师范大学的校门。1994年大学毕业，成为了一名真正的人民教师。1999年获得“中学一级”的任职资格证书。2000年完成北京师范大学研究生课程班的全部课程。2001年参加中国教育学会校本课程高级研修班学习并结业。2003年当选丰台区骨干教师。2005年取得“中学高级”任职资格证书。工作至今的十二年中，我担任了九年班主任工作。可以说为了成为一名优秀的人民教师，我的努力始终没有停过。
    经过不断地钻研和摸索，我感到课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道。因此，从全面提高学生素质出发，改革课堂教学是我的教学特点。在课堂上，充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，动脑、动手、动口，积极揭露、分析和解决问题；组织学生观摩实验、练习、讨论和课外阅读等活动，建立“以培养学生自主学习能力为主”的教学结构。在1999年11月召开的全区高中教育工作活动中，我的公开课获得与会者的高度肯定，论文《在物理课堂中体会“三基”教学》也获得专家的高度赞扬；其后的几年中，我先后担任四次区级公开课的主讲人；2005年10月，我的研讨课受到市教研员的极高评价。
    在多媒体和网络技术日益普及不断发展的今天，将现代信息技术引入课堂，使学生生动、积极地获取信息，激发神经系统的活动水平，挖掘大脑潜力。